La conscience phonologique est la conscience de la structure sonore d'une langue et la capacité d'analyser et de manipuler consciemment cette structure à travers diverses tâches, telles que la segmentation et la fusion des sons de la parole aux niveaux du mot, de la syllabe et du phonème. * Elle est une compétence prédictrice dans la maîtrise de la langue française.
Devenez un acteur clé de la prévention et du repérage précoce.
*Wagner, RK, & Torgesen, JK (1987). La nature du traitement phonologique et son rôle causal dans l'acquisition des compétences en lecture. Psychological Bulletin, 101 , 192-212, cité par la ASHA (Association américaine d'orthophonie et d'audiologie).
Vous n’avez pas à porter seul la gestion des apprentissages et de ses spécificités. Nos outils vous permettent d’aiguiller et d’orienter les familles.
Vous êtes souvent les premiers à remarquer qu’un enfant a besoin d’une aide spécifique. Offrez un relais rapide vers des solutions concrètes.
Grâce à l'approche phonétique et gestuelle, vous pouvez agir dès les premiers signes et recommander des outils certifiés que les familles peuvent utiliser.
Notre objectif est de faciliter la collaboration famille-école-santé, en apportant des formations et des réponses claires et adaptées aux questions portant sur les apprentissages et le langage. Cela passe par la création d’un lien entre le milieu de l’éducation, celui de la santé, et celui des familles.*
Sources : L’orthophonie dans les troubles spécifiques du développement du langage oral chez l'enfant de 3 à 6 ans, Recommandation de bonne pratique de la Haute Autorité de Santé, le 01 mai 2001 (mis à jour le 19 juil. 2006).
Vous souhaitez mieux comprendre les spécificités du développement du langage oral ou écrit ? Savoir quand et comment orienter les familles ? Ou simplement apprendre à utiliser des outils de dépistage ou de remédiation ? Nous proposons des formations animées par des orthophonistes et conçues pour les équipes éducatives.
Tous nos outils sont conçus par des professionnels, pensés pour être utilisés par des non-spécialistes, et partagés par les équipes interdisciplinaires afin de pouvoir instaurer un langage commun.
Favoriser les liens entre recherche internationale et éducation.
Des outils ludiques, concrets et structurés.
Les ressources sont conçues pour être partagées facilement avec les familles afin de renforcer le transfert et l’automatisation dans différents contextes, tout en impliquant un maximum d’acteurs autour de références communes.
Ne remplace pas l’orthophonie, mais permet d’agir pendant l’attente ou en parallèle pour mettre en place des aides spécifiques, dès l’apparition des premières difficultés.
Progresser à votre rythme et améliorer vos compétences linguistiques n'a jamais été aussi simple
